温度解析 |非常时期，我们该如何申请美国大学？（下篇）

在我们该如何申请美国大学？（上篇）和我们该如何申请美国大学？（中篇）中，我们分别介绍了位于“学术提升金字塔”最底层、最基础的三维标准化成绩和位于金字塔第二层、更加有难度的学术挑战。但因为疫情的不断蔓延，各类标化考试接连取消，夏校也没了音信儿，那现在该怎么办呢？准备了很久的名校申请是不是得就此耽误了呢？我们充分理解各位学生及家长的焦虑，而现在就让我们一起来看看疫情当头，在线科研项目是如何成为最完美的替代方案！

说到科研，大家可能第一印象都是在科学实验室里面，摆弄着各种瓶瓶罐罐，其实却不然。学术科研，指的是在专业导师的带领下，进行更有难度的学科探索。而科研项目贯穿着各行各业，各种专业领域，包括人文、自然、工程、商科等。

接下来我们继续为大家分析，为什么高中生要做科研？对于申请而言，一段优质的科研经历可以体现出学生的哪些能力？

在申请中，真正重要的是什么？也就是我们常说的why，how和what。我们的学生经常在文书和面试中，展示自己做了哪些事情，获得了什么成就，但却很少提及自己为什么这么做，自己的热情点在哪里。但其实对于本科申请者而言，招生官反而会更关心申请者的兴趣以及出发点。 而科研项目则可以很好的让学生从生活中的经历和体验入手，解释了为什么这么做；而做这个项目本身就可以充分展示学生的“热情与兴趣”。

无论是竞赛，还是标化考试，实际上都仅限于知识层次。而科研项目，则是一种综合体现，需要学生：根据生活中的发现和观察，提出研究问题；检索和阅读文献；在学术标准的前提下，引用前人的研究；需要参加科研的学生具备强大的数据分析能力；以及最终能产出一篇符合大学水准的论文的写作能力等等。这对于高中生而言，每一个过程都是一个不同寻常的经历和挑战，充分锻炼并体现了他们的学术能力，同时也为接下来的大学学习打下了坚实的基础。

在申请中，如果我们能有相关的学术产出，它的呈现方式将会是非常丰富的。 第一种方法：在活动列表中作为一个活动，单独展出。在申请的Common系统中，学生可以展示10个活动，进而体现自己的多元化。 第二种方法：除了主文书外，还可以在额外的文书中详细描述自己在科研过程中所遇到的困难，应对方式，对待学术的严谨态度以及自己的学术热情。 第三种方法：在网申的additional information方面细节展示。学生可以把自己的学术论文、摘要，学术网站链接直接粘贴复制。 第四种方法：也是最有力的方法，就是在做科研的时候拿到教授的推荐信。不同于夏校，小班科研项目一般是3-5人，学生和教授有着比较近的互动和接触。在课上互动，作业批改，论文产出沟通环节，都有很好的机会和教授建立密切联系，拿到推荐信。- 在线科研项目 - 温度教育本着“让孩子成为最好的自己”的教育理念，精选重磅学术项目，让你跟随顶尖教授，以在线科研项目有针对性的进行背景提升，提供双保险冲刺名校计划。在申请季来临前的最后几个月助力你的本科申请！